PRAKTISKT LEDARSKAP
VAD? |
Ledarseminarium i två av varandra beroende avsnitt för framförallt läkare. Kursen är granskad och godkänd av IPULS (INSTITUTET FÖR PROFESSIONELL UTVECKLING AV LÄKARE I SVERIGE) www.ipuls.se |
VAR? |
Kristina Hotell & Konferens i Sigtuna stad |
NÄR? |
5 dagar den 29 sept. - 1 okt. och 4-5 nov. 2010 |
PRIS? |
ca 15000:- + moms inkl lunch och boken Samspel |
BOKNINGS-
|
Anmälan möjlig i mån av plats, max 12 pers. Sista "fria" ängerdag den 30/8 -10. - Ev. avbokning efter 30/8 debiteras halva kursavgiften fram till 20/9, varefter hela debiteras. |
KURSMÅL: |
Ökad förmåga att frigöra och tillvarata mänskliga resurser. (”humankapital”) |
KURSKRAV: |
God svenska, närvaro under samtliga 5 heldagar samt aktivt engagemang i såväl teoretiska som praktiska och självständiga avsnitt. |
SCHEMAN:
Seminarium I; 29 sept. - 1 okt. 2010
DAG 1
|
09.00 - 12.00 |
Steg I. PLATTFORM |
| Delmål: | Ökad förmåga att utforma och använda fungerande samarbetsavtal. |
| • | Översikt | Presentationer, utvecklingspsykologi vs ledarkompetens |
| • | Närhet | Intervju/Diskussion |
| • | Förväntningar | Medvetandegöra individuella konkreta förväntningar på kursen. |
| • | Kontrakt | Kontraktsteori + klara avtal om program, mål, metodik etc |
| 13.00 - 17.30 | Steg II: JAG |
| Delmål: | Kunskap om egen och andras personlighet. |
| • | Personligheten | Hur kommer det sig att jag är den jag är? Analys av hur olika personlighetsdelar framträder. |
| • | Psykisk energi | Hur man upptäcker vilken del av personligheten som är mest energifylld samt test av egen energiördelning. |
| • | Ansvar | Om förmågan att ta hand om sig själv och därmed hjälpa andra att ta ansvar för sig. Ugångspunkt för lösningsfokuserad kommunikation! |
SLUT DAG 1: 17.30
DAG 2
| 09.00 - 14.00 | Steg III: VI |
| Delmål: | Kunskap om hur vi påverkar varandra samt träning i att använda detta kunnande. |
| • | Gruppdynamik | För- och nackdelar med grupparbete, Team- utveckling, Synergi och andra gruppfenomen. |
| • | Konstruktiv Kritik |
Att lyssna, förmedla klara budskap samt ge utvecklande feedback. |
| • | Uppmärksamhet |
"Psykologiskt syre"; Teori och praktisk tillämpning inkl. träning i konstruktiv kritik. |
| • | Grundinställning | Respekt för sig själv och andra, OK-test , Kraften i förväntningar, Framträdandeträning. |
14.00 - 17.30 |
Steg IV: LEDNING |
| Delmål: | Ökad kunskap om ledares viktigaste uppgifter, "maktverktyget" och egna utvecklingsbehov. |
| • | Ledarrollen | Förväntningar på ledarrollen +Gruppövn. -Olika typer av ledarskap + En ledares uppdrag + "Leanledarskap". |
| • | Ledarkompetens | Trappstegsmodell + Ledarkompetensanalys. Resultat/Slutsatser |
SLUT DAG 2: 17.30
DAG 3
09.00 - 14.00 IV: LEDNING forts.
| • | Ledarkompetens | Fortsättning...... |
| • | Ledarmakt | Hur vi förstår, förhåller oss till och positivt utnyttjar makt. |
|
14.00 - 16.00 |
Steg V: TILLÄMPNING |
| Delmål: | Avtal om hemuppgifter utifrån individuella behov. |
| • |
Plan
|
Planeringstekniker, förutsättning för god utvärdering |
| • | Prioritering | Redskap för att öka förmågan att välja bort |
| • | Riskanalys | Metod för genomtänkta beslut. |
| • | Evaluering | Utvärderingsteori/-avtal. samt plenumrapportering |
SLUT DAG 3: 16.00
Seminarium II; 4-5 nov. 2010
DAG 4
| 09.00 - 10.30 | Steg VI: ERFARENHETER |
| Delmål: | Rapport från mellanperioden och avtal om prioriteringar under avsnitt II samt handledning utifrån hemuppgifter. |
| • | Kontrakt | Fördjupning av avtalsprinciper.+ Avtal om "nyttoevaluering" av "Praktiskt ledarskap". |
| • | Läge | Rapport/Synpunkter/Frågor i samband med hemläxan". |
| • | Behov | Vilka ytterligare utvecklings-behov har hemläxan aktualiserat? Hur kan dessa tillfredsställas? |
| 10.30 - 14.00 | Steg VII: PROBLEM |
| Delmål: | Ökad föråga att upptäcka, analysera och åtgärda “gnissel i maskineriet” |
| • | Oenighet | Referensramar och verklighetsbilder. |
| • | Motstånd | Psykologisk bromsenergi och hur sådan kan bemötas. |
| • | Konflikt | Definitioner + Konfliktutveckling + Konfliktåtgärder. |
| 14.00 - 17.30 |
Steg VIII: FINPUTSNING |
| Delmål: | Utvidgad användarskicklighet i inlärda tekniker samt träning i ytterligare ledarfärdigheter. |
| • | Motivation | Vad innebär begreppet och hur skapas sådan hos sig själv och andra |
| • | Aktiverande information | Principer för/träning i hur upplysning ska utformas för att den ska aktivera folks tänkande och handlande. |
SLUT DAG 4: 17.30
Dag 5
09.00 - 12.00 VIII: FINPUTSNING, forts.
| • | Delegering | Definitioner + Regler + Träning |
| • |
Utvecklings- |
Teori och träning i att initiera, utföra och avsluta effektiva utvecklingssamtal |
| 13.00 - 16.00 | Steg IX: MORGONDAGEN |
| Delmål: | Individuella planer för fortsatt chefsutveckling. |
| • | Mål |
Vad är mål? Hur ska olika typer av mål utformas? Vad kännetecknar användbara mål? |
| • | Prioritering |
Att välja strategi för att kunna besluta åtgärder mot definierade mål. |
| • | Utvärdering | Principer för hur läsa evalueringar. Nyttoevaluering. Hur kan man själv utföra? |
SLUT DAG 2: 16.00
____________________________________________________________________________
UTVECKLINGSANSVARIG
Pia Bylund
Svensk leg. psykolog och organisationskonsult. Specialistbehörig i arbetslivets psykologi, lång erfarenhet av ledarutbildning/-handledning samt internationellt certifierad lärare och handledare i organisationspsykologi.
KURSLEDARE
Max Herulf
Leg. läkare och med.dr. med lärarerfarenhet från sjukvården. Har själv gått kursen Prktiskt Ledarskap.
Kåre Kristiansen
Norsk organisationskonsult och ingenjör. Lång erfarenhet av eget ledarskap samt av ledar- och organisationsutveckling inom det privata näringslivet samt internationellt certifierad lärare och handledare i organisationspsykologi.
KURSANMÄLAN
FÖRETAG: Nike Organisationspsykologi AB
KONTAKTPERSON:
Pia Bylund
Stora Vattugränd 3
193 30 Sigtuna
MAILADRESS/TEL.NR:
nike.orgpsykologi@tele2.se
08-59250590
SISTA "FRIA" ÅNGERDAG:
30/8 2010